对外经济贸易大学远程教育入学考试《英语》复习大纲
数词
基数词(one, two, three…one hundred/thousand/million/billion/trillion)
序数词(first, second, third…)
介词和介词短语
空间关系: on, in, to, above, under, over, through, across, in the corner, on the corner, at the corner, beyond, across, with, against
时间关系: at, in, on, since, from, after, before, within, until, till, to, beyond
方式、方法、手段:by, via, through, by means of, in way of
方向:to, towards,
除...以外:besides, except, except for, but
“关于”:about, in terms of, with regard to,
原因:because of, due to, owning to, thanks to, for
连词
并列连词
并列关系 and, both...and, not only... but also, neither...nor.
转折关系 but, yet, whereas
选择关系 or, otherwise, or else, either... Or , not...but不是....而是
因果关系 for,so, therefore, thus
对比关系 while
从属连词:从句引导词 (状语从句、定语从句和名词性从句)
形容词/副词 (比较级和最高级)
表达倍数的句型:
倍数+as+adj/adv+as
倍数+adj/adv.
比较级+than
倍数+the+性质名词+of
The +n+be+倍数+what从句
The +n+be+倍数+that从句
规则变化:
单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er/est
以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er/est:
以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er/est:
两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more / most.
不规则变化:
冠词
动词
动词的基本形式
一般情况在动词后加s
以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加es
以辅音字母加y结尾的动词,先将y变为i,再加es
以元音字母加y结尾的动词后加s
在动词后加ing
以不发音e结尾的动词,去掉e再加ing
以重读闭音节结尾的词,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母后再加ing
以ie结尾的动词要变ie为y,再加ing
动词原形加ed
以辅音字母加y结尾的动词变y为i,再加ed
以e结尾的动词,直接加d
以重读闭音节结尾的词,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母后再加ed
原级 | 比较级 | 最高级 |
good好的 | better更好的 | best最好的 |
well好;(身体)好的, | ||
bad, badly糟糕的,糟糕地 | worse更糟糕的,更糟糕地;(身体)更不舒服的 | worst最糟糕的,最糟糕地;(身体)最不舒服的 |
ill (身体)不舒服的 | ||
many许多的(可数) | more更多的;更 | most最多的;最 |
much许多的 (不可数);非常 | ||
little少的 | less更少的 | least最少的 |
far远的;远地 | farther更远的;更远地 | farthest最远的;最远地 |
further进一步的(地) | furthest最深刻的(地) |
不定冠词有a, an两种形式,辅音因素前用a;元音因素前用an.
A useful animal, a university, a European car, a one-eyed dog,
an hour, an honest boy, an X-ray, an ugly man, an honor.
形式 | 构成 | 例词 |
动词原形 | 词典中一般给出的形式 | be, have, do, learn |
第三人称 | run-runs, like-likes | |
teach-teaches, wash-washes | ||
study-studies | ||
stay-stays, play-plays | ||
现在分词 | read-reading, cook-cooking | |
live-living | ||
sit-sitting | ||
die-dying, lie-lying | ||
过去式和 | work-worked | |
carry-carried | ||
live-lived | ||
stop-stopped |
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