2022年东北师范大学网络教育专升本教育学与心理学综合入学测试模拟题及答案8页】

2022年东北师范大学网络教育专升本教育学与心理学综合入学测试模拟题共10页，以下内容为第8页：

[题干]制约教育发展的规模、速度和结构的是________。

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科学技术

D.人力资本

[答案]B

[题干]在不同历史时期,教育的性质、目的、内容存在差异,这说明教育具有______。

A.永恒性

B.继承性

C.阶级性

D.历史性

[答案]D

[题干]欧洲奴隶社会中,雅典教育特别重视________。

A.雄辩和演说训练

B.“骑士七技”训练

C.人的多方面和谐发展

D.军事体操教育

[答案]C

[题干]人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程,是以表象为内容的特殊形式的思维活动,这是___________

A.后象

B.遗觉象

C.后效

D.想象

[答案]D

[题干]智力技能的特点是___________

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

[答案]C

[题干]对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是___________

A.陈述性记忆

B.长久性记忆

C.程序性记忆

D.语词性记忆

[答案]C

[题干]主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意品质是___________

A.注意的转移

B.注意的分散

C.注意的起伏

D.注意的分配

[答案]A

[题干]按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和___________

A.创造性思维

B.动作思维

C.常规思维

D.发散思维

[答案]B

[题干]智力动作是借助内部言语这一工具进行的,这就决定了智力动作不像操作动作那样必须将每个动作实际做出,也不像外部言语那样必须把每个动作一一说出,这说明了智力技能的___________

A.观念性

B.内隐性

C.简缩性

D.熟悉性

[答案]C

[题干]个体自觉地确定目的、并根据目的来支配与调节行动,克服内、外部困难,实现预定目的的过程,称为___________

A.认知

B.情感

C.意志

D.个性

[答案]C

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