全面分析网络教育

今天诚为径远程教育频道为大家整理带来全面分析网络教育！应该对需要远程教育的考生还是有所帮助的。详情请见下文：

网络教育的出现，帮助了那些由于经济、家庭等原因未能完成传统教育的社会人员获得同样的学习机会。中国有68所大学可以开展网络教育。
众所周知，网络教育不受时间和地域的限制。它非常灵活。我们可以掌握自主学习的主动权。只要有网络，我们就可以上课。这是在职人员的一个优势。时间、地点，自己自由安排，工作、学习都刻不容缓。
然而，过去人们对网络教育的认识还存在一些误区。有什么误解。
首先，误解一：有人说网络教育的质量不如传统教育高？为什么？
你为什么会有这样的误解？我们从以下三个方面来谈谈：

1学习任务、学习动机、学习者特点、教学方法等都会影响教学质量。只要遵循教育规律和基本原则，合理运用技术和方法，网络教育的质量就不会比传统学校教育差。非学历教育的实践证明了这一点。

2网络教育的出现时间很短，社会对网络教育的认识还不够，甚至存在一些认识上的误区。他们认为网络教育的学历低，使得一些用人单位低估了网络教育的人才。

3网络教育所提供的教育资源相对匮乏，不能满足网络教育的需要。事实上，在不平等的条件下，将网络教育与传统教育进行比较是毫无意义的。

误区二：学会有良好的电脑操作能力？是真的吗
1事实上，网络远程教育并没有对学习者的计算机知识和操作能力提出严格的要求。一般来说，他们应该能够操作简单的计算机，也就是说，他们可以浏览在线平台，免费下载和发送材料，收集和发送电子邮件，聊天。一般来说，网络教育平台或学习网站都有比较详细的操作说明和说明。如果学生按照操作说明的流程操作，就可以申请网络教育平台参与在线课程学习。

2另外，只要能在手机上使用微信，就可以上课，了解自己的学习和培训过程。

3、在开展网络学习的全过程中，需要学习一些网络技能，如快速准确地找到所需的资料，与网上的人进行有效的交流，防止网络冗余信息的影响，提高在线学习的兴趣和效率。

在讨论了对网络教育的误解之后，我们来谈谈网络教育的一些优势，

1学习无时间、地点限制，方便学生灵活学习；

2没有学生基础的要求，任何想提高自己的人都可以学习；

3学生具有较强的学习自主性，使学生能够掌握自己的未来；

4学历是国家认可、企业认可的。

远程教育是全球教育发展的必然趋势。远程教育解决了教育资源匮乏的问题，实现了资源共享。

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